Institut AIMSekolah Adab Untuk Guru
Hal Baru dan Motivasi Baru dari Sesi 08 SAGU Batch 06
Sekolah Adab Untuk Guru
Pusat Adab Nasional (AdabInsanMulia.Org) kembali menyelenggarakan Batch ke-VI Sekolah Adab Untuk Guru (SAGU) Tingkat Dasar. Program ini diselenggarakan dengan tujuan agar seluruh penyelenggara pendidikan memiliki motivasi yang sama sekaligus cara kerja yang terukur dalam mewujudkan kemanusiaan yang adil dan beradab untuk Indonesia Beradab. Diselenggarakan khusus secara daring, hari Sabtu dan Ahad, 10 Agustus-22 September 2024.
Sesi Kedelapan (Ahad, 01/09/2024) berlangsung rentang pukul 15.45-17.45 WIB, membahas Konsep Ilmu dan Operasional Islamisasi dengan pemateri Direktur Institut Adab Insan Mulia, Dr. Wido Supraha, M.Si.
Pada sesi kedelapan ini, apa saja hal penting dan baru serta motivasi baru yang diperoleh oleh murid?
A. Hal Baru
3 (tiga) poin penting pelajaran yang penting dan baru bagi murid pada sesi ke-8 ini:
| No. | 3 (tiga) poin penting dan baru dari Sesi ke-08 |
| 1 | Ilmu Inti
menurut Imam AsySyathibi 1. Ilmu inti adlah ilmu pokok dan menjadi pegangan, menjadi pusat perhatian PRIORITAS ILMU INTI 1. Ilmu Tujuam / Pokok : Al Qur’an dn As Sunnah |
| 2 | 1. Dahulukan fardu ain dari pada as sunnah 2. Dahulukan ilmu fardu ain dari pada ilmu fardu kifayah 3. Dahulukan ilmu inti daripada ilmu wasilah |
| 3 |
Mendahulukan yg fardu daripada sunah, mendahulukan ilmu tujuan daripada ilmu wasilah, mendahulukan ilmu inti daripada ilmu penunjang, mendahulukanilmu fardu ain dari pada ilmu fardu kifayah.
|
| 4 | 1. Ilmu menurut pandangan Al-Qur’an dan barat 2. Menjadi guru lebih baik dalam menerapkan ilmu kepada murid 3. Membedakan antara ilmu yang pokok dan tambahan |
| 5 | 1. Menyusun kurikulum sesuai dengan hirarki ilmu (fardhu ‘ain dan fardhu kifayah) 2. Memahami metode dan mampu melakukan Islamusasi Ilmu 3. Ilmu harus mengantarkan manusia akan pengenalan kepada Allah dan menimbulkan hasrat kehendak dalam ketundukan kepada Allah |
| 6 | 1. Dunia pendidikan Islam narasinya harus bersumber dari Al Qur’an dan Sunnah. Tidak boleh berdasarkan perasaan. 2. Ilmu adalah sampainya makna ke dalam jiwa, bersamaan dengan datangnya jiwa kepada makna dan menghasilkan hasrat dan kehendak diri. 3. Menuntut ilmu adalah wasilah untuk mencapai yang wajib (taqwa) |
| 7 | Ilmu, jenis-jenis ilmu, kebenaran dalam Islam |
| 8 |
1. Ilmiyahkan ilmu yg telah kita pelajari berdasarkan tuntunan alquran, hadits, ijma para ulama dan qiyas.
2. Waspadai ilmu yg telah trbaratkan trmasuk keraguan yg akan menjdikan ilmu kita tdk barokah 3. Pastikan semua murid yg kita didik sudah mengusai ilmu dasar dan sudah terbiasa melaksanakannya dg baik dn benar sesuai tuntunan sunah. Seperti wudlu, shalat, dzikir dan berdoa. |
| 9 | 1.Kemunduran manusia berawal dari manusia yang kehilangan adab 2.sejarah perkembangan ilmu pengetahuan 3.ilmu adalah sesuatu yang memberikan kita menjadi taat kepada Allah melalui mempelajari al quran dan as sunnah |
| 10 | 1. PENGERTIAN ILMU 2. pembagian ilmu 3. proses islamisasi |
| 11 | 1. seorang guru perlu memahami hakikat ilmu adalah sebuah proses yang menjadikan murid lebih tunduk kepada Allah swt. 2. Islamic World View menjadi sesuatu hal yang sangat penting untuk lembag pendidikan karena berlandaskan nilai Al Qur’an 3. Kemunduran umat Islam saat ini disebabkan hilangnya adab |
| 12 | 1. Upgrade diri untuk lebih memilih dan memilah ilmu yang diajarkan ke murid 2.Maknai setiap kata dalam pembelajaran agar sampai ke hati dan didasari oleh keimanan 3 Memperbanyak dialog keimanan dengan anak/murid |
| 13 | ilmu itu adalah pengukuran tentang kebenaran ilmu itu dalm islam adalah wasilah untuk bertakwa kepada Allah |
| 14 | 1. Makna Ilmu 2. Perkembangan ilmu 3. Tantangan hari ini |
| 15 | 1. Ilmu menurut Al Attas adalah sampainya makna ke dalam jiwa bersamaan dengan datangnya jiwa pada makna dan menghasilkan hasrat dan kehendak diri 2. Menuntut ilmu wajib bagi laki-laki dan perempuan 3. Ahli ilmu lebih utama derajadnya daripada ahli ibadah |
| 16 |
1. Peradaban Islam adalah peradaban keilmuan, dimana melahirkan generasi ulama yaitu generasi yg tunduk pada Allah.
2. Hakekat ilmu adalah mengetahui kebenaran atau makna yang sampai pada jiwa dan menumbuh hasrat untuk bertindak baik dipengaruhi secara ecara objektif ataupun subyektif. Dia akan sampai pada level ilmu yakin, Ainul yakin dan haqqul yakin. 3. Proses Ta’dib adalah sebuah Islamisasi bukan sekedar integrasi, maka ia harus kembali pada kemurniannya asal dan tujuan besarnya |
| 17 | 1. Islami Worldview A. Menguatkan Adab B. Memperbaiki metodologi study Islam C. Menghindari Hisbiyah D. Process Based & Result Oriented2. Ilmu menurut AL ATTAS : Samapinya makna ke dalam jiwa, bersamaan datangnya jiwa ke makna, dan menghasilkan Hasrat dan kehendak diri.3. Kebenaran itu ada, bisa dicapai oleh Manusia dan bersumber dari Allah SWT |
| 18 | 1. Loss of adab tidak menjadikan Al Quran sebagai paradigma 2. Menyelesaikan ilmu fardhu ain 3. Yakinlah bahwa kebenaran adalah benar dan bisa diraih. |
| 19 | 1. Mendahulukan fardhu ain dari pada fardhu kifayah 2. Dalam dunia pendidikan jangan asal mengarang tapi harus memahami makna ilmu 3. Yakin kebenaran pasti dapat diraih jadi jangan pernah putus asa, teruslah semangat dalam menuntut Ilmu |
| 20 |
1. Waspadai ilmu yang telah ter-Barat-kan
2. ILMU (Al-Attas): Sampainya makna ke dalam jiwa, bersamaan dengan datangnya jiwa kepada makna dan menghasilkan hasrat dan kehendak sendiri 3. Mendahulukan yang fardhu daripada yang sunnah. Mendahulukan ilmu tujuan daripada ilmu wasilah. Mendahulukan ilmu inti daripada ilmu penunjang. Mendahulukan ilmu fardhu ‘ain daripada ilmu fardhu kifayah. |
| 21 |
1. Dunia pendidikan tidak boleh asal, ngarang, harus bersumber pada Al Quran, hadits, ijma dan qiyas
2. Penyebab kemunduran manusia pada saat ini adalah merosotnya atau hilangnya adab 3. Ilmu lebih baik daripada harta karena ilmu yang menjaga manusia, sementara harga adalah yang dijaga manusia. Ilmu itu hakim sedangkan harta yang dihakimi. Ilmu berkembang saat dinafkahkan, harta berkurang saat dibelanjakan (Ali bin Abi Thalib ra) |
| 22 | 1. Konsep Ilmu pada peradaban Islam menurut Franz Rosenthal: Ilmu adalah pengetahuan tentang kebenaran 2. Ilmu yang barokah adalah ilmu yang membuat kita tunduk kepada Allah SWT 3. Peradaban Islam dibangun berdasarkan ilmu |
| 23 |
1. Dunia pendidikan tidak boleh asal, ngarang, harus bersumber pada Al Quran, hadits, ijma dan qiyas
2. Penyebab kemunduran manusia pada saat ini adalah merosotnya atau hilangnya adab 3. Ilmu lebih baik daripada harta karena ilmu yang menjaga manusia, sementara harga adalah yang dijaga manusia. Ilmu itu hakim sedangkan harta yang dihakimi. Ilmu berkembang saat dinafkahkan, harta berkurang saat dibelanjakan (Ali bin Abi Thalib ra) |
| 24 | 1. Integrasi nilai-nilai Islam sebagai proses memasukkan prinsip-prinsip dan nilai-nilai Islam ke dalam berbagai disiplin ilmu pengetahuan. 2. Rekonstruksi epistemologi dengan membangun kembali dasar-dasar pengetahuan dari perspektif Islam, termasuk sumber, metode, dan tujuan ilmu. 3. Menciptakan dan menggunakan metode penelitian dan pengembangan ilmu yang sesuai dengan Islamic Worldview. |
| 25 | 1. Mengetahui apa itu Ilmu? Ilmu adalah pengetahuan yang benar, menjadikan yg tadinya tdk tau menjadi tau 2. Dikotomi Ilmu Barat: ilmu barat bukannya bebas nilai tapi bebas agama. 3. Islamisasi diperlukan untuk para murid |
| 26 |
1. Ilmu adalah sampainya makna ke dalam jiwa, bersamaan dengan datangnya jiwa kepada makna dan menghasilkan hasrat dan kehendak diri
2. Ilmu adalah pengetahuan tentang kebenaran dan terbukanya sesuatu yang sebelumnya tertutupi. 3. Kemunduran umat Islam terjadi karena kehilangan adab. Kehilangan adab itu bisa disebabkan karena tidak menjadikan Al-Qur’an sebagai paradigma dalam berpikir. 4. Menuntut ilmu merupakan wasilah untuk mencapai takwa bukan tujuan |
| 27 | Ilmu adalah sampainya makna kedalam jiwa bersamaan datangnya jiwa kepada makna dan menghasilkan hasrat dan kehendak diri. Kebenaran itu bisa dicapai oleh manusia dan bersumber dari Allah. Ilmu yang kita tanamkan ke peserta didik adalah ilmu yang bermanfaat. |
| 28 |
Pentingnya mempelajari llmu fardhu ‘Ain, barangsiapa masih tertarik kepada harta maka ia belum merasakan lezatnya Ilmu, menggoda 1 Ahli Ilmu yg waro lebih sulit dari 1000 ahli Ibadah, sekolah bukan seperti lembaga kursus yang hanya mengajarkan Skill, jangan lupakan narasi/dialog kemimanan
|
| 29 |
1. Peradaban Islam dibangun dengan Ilmu.
2. (menurut Al-Attas) “Ilmunya sampainya makna ke dalam jiwa, bersamaan dengan datangnya jiwa kepada makna dan menghasilkan hasrat dan kehendak hati.” 3. Ilmu itu harus membuat seseorang cinta sama Allah |
| 30 | 1.Hakikat ilmu menurut Az zarnuji -Wqjib bagi pria dan wanita .ilmu agama dan muamalah / berprilaku -Menuntut ilmu adalah wasilah untuk mencapai yang wajib 2.Waspadai ilmu yang telah terbaratkan 3.Yakinilah kebenaran bisa diraih sesuai dengan QsAl fatiha 6-7 Qs Al Baqoroh 1-3 Al Baqoroh 147 |
| 31 | Ilmu inti dan ilmu penunjang, saluran meraih ilmu dari barat dan islam, dan islamisasi bukan sekedar integritas |
| 32 | Ilmu, hikmah, jiwa |
| -Ilmu adalah sampainya makna ke dalam jiwa bersaa dengan datanya jiwa kepada makna dan menghasilkan hasrat dan kehendak diri. – pentingnya mendahulukan ilmu yang fardu ‘ain – perlu islamisasi dalam pembelajaran |
.
B. Motivasi Baru
‘Motivasi Baru‘ apa yang murid dapatkan secara umum yang ingin segera diimplementasikan di tempat murid beraktifitas:
| No. | Motivasi Baru yang ingin Anda segera implementasikan di tempat Anda beraktifitas. |
| 1 | Mendesain pembelajaran dengan keilmuan dari Al Quran |
| 2 | Yakinlah kebenaran bisa diraih kebenaran itu dari Allah maka jangan ragu |
| 3 | Menuntut ilmu adalah wasilah untuk mencapai yang wajib. |
| 4 | Islamic Word View dalam setiap kegiatan |
| 5 | Saya ingin mendalami tentang Islamisasi ilmu agar mampu menyusun kurikulum pendidikan yang Islami |
| 6 | Saat mengajar akan lebih memberikan pemaknaan pada ilmu yang diajarkan anak-anak. |
| 7 | Memperhatikan sholat dan wudhu murid |
| 8 |
Pastikan ilmu yg kita pelajari dan kita tularkan ke murid-murid menuai kemanfataan, mashalat, dan barokah serta mendapatkan rido Allah SWT.
|
| 9 | Bekali diri kita dengan ilmu yang bermanfaat dan bersadarkan pada al quran dan as sunnah |
| 10 | Ilmu sebelum amal |
| 11 | Lebih bersemangat belajar untuk berilmu agar memiliki bekal mendidik murid di sekolah |
| 12 | Mengkondisikan diri dan murid untuk senang dan bahagia bersama Al Qur’an |
| 13 | ketika ingin menyampaikan sesuatu hendaknya di di pahamkan dulu tentang keilmuannya dulu,. |
| 14 | Mengislamisasikan ilmu atau literatur bahan bacaan guru dan murid |
| 15 |
Ilmu lebih baik dari harta karena ilmu yang menjaga manusia, sementara harta yang dijaga manusia, ilmu itu hakim sedangkan harta yang dihakimi (Ali bin Abi Thalib)
|
| 16 |
1. Belajar lagi tentang makna kata dari sumber aslinya, memperkaya literatur Islam dimana Islam adalah cahaya timur dan istilah-istilah barat harus kita teliti ulang dan tidak latah
2. Jadikan Islam sebagai sumber dari segala sumber dan model pembelajaran tanpa keraguan dan tanpa lari dari tradisi keilmuan |
| 17 | 1. Tdk sekedar menjadikan anak Bisa baca Al Qur’an, tapi anak bisa baca dan bahagia bersama Al Qur’an 2. Bersemangat mencari ilmu, karena Peradaban di bangun dengan ilmu 3. Menjadikan KBM yg ter islamisasi bukan sekedar terintegrasi |
| 18 | Memperbaiki tampilan fisik ( seperti pakaian terbaik) saat menuntut ilmu. Dan mengganti kosakata yang islamisasi |
| 19 |
Berusaha mengupgrade diri dengan banyak membaca buku pengetahuan, belajar melalui sosial media ataupun teman sejawat supaya tidak ketinggalan perkembangan ilmu
|
| 20 |
Ilmu itu lebih baik dari harta karena ilmu yang menjaga manusia, sementara harta adalah yang dijaga manusia. Ilmu itu hakim sedangkan harta yang dihakimi. Ilmu berkembang saat dinafkahkan, harta berkurang saat dibelanjakan (‘Ali Bin Abi Thalib r.a.)
|
| 21 | – Menanamkan ilmu kepada murid dengan sumber hanya kepada Al Quran dan Hadits – Motivasi murid untuk senang menuntut ilmu yang dengan ilmu itu dapat menjadikan mereka semakin tunduk kepada Allah SWT |
| 22 | Lebih giat lagi menuntut ilmu terutama mempelajari Ilmu Fardhu sebagai bekal mendidik murid-murid di sekolah |
| 23 |
– Menerapkan pendidikan yang bersumber hanya kepada Al Quran dan Hadits
– Memberikan motivasi kepada murid untuk senang menuntut ilmu yang dengan ilmu tersebut dapat menjadikan mereka semakin tunduk kepada Allah SWT |
| 24 |
Membangun generasi yang memiliki pemahaman holistik tentang ilmu dan agama dengan mendorong inovasi dan kreativitas dalam pengembangan ilmu pengetahuan yang berlandaskan pada prinsip-prinsip Islam.
|
| 25 | Tidak ada suatu pun yg tdk dalam pengetahuan Allah SWT. Kembali kepada Al-Qur’an, As Sunah, dan Ulama |
| 26 |
Mempelajari lebih dalam Islamic worldview agar mampu membuat narasi yang seusai sehingga mampu menyiapkan bahan ajar yang sesuai dengan Islamic Worldview.
|
| 27 | Meraih kebenaran Menuntut ilmu sebelum beramal Memberikan ilmu yang bermanfaat terhadap peserta didik. |
| 28 | menanamkan kecintaan kepada Ilmu, memotivasi agar ia bahagia dalam belajar lebih penting dari memberi target, |
| 29 |
hendak mengkaji kembali seberapa islami tempat aktivitas saat ini dan memetakan langkah2 yang memungkinkan untuk ditempuh guna meluruskan apa-apa yang masih bengkok.
|
| 30 | 1.Bahagia dengan menghafal Al -Quran 2.Melakukan Islamisasi islam 3.Pelajarilah ilmu yang memperbaiki ketaatan,keimanan dan mensucikan hati aspek fardu Ain |
| 31 | Mendahulukan yang fardhu daripada yang sunnah |
| 32 | Ilmu bukan hanya pengetahuan |
| 33 |
sebagai seorang guru mata pelajaran apapun harus bisa melakuka islamisasi pembelajaran, agar murid bangga dengan islam dan bangga menjadi seorang muslim.
|
.
Semoga seluruh murid dapat semakin menyempurnakan diri sebagai Muaddib/ah terbaik, sehingga dapat mengembangkan pendidikan berbasis adab secara ilmiah dan komprehensif.
Institut Adab Insan Mulia
▫️ Web: AdabInsanMulia.org
▫️ Telegram: t.me/sekolahadab
▫️ FB: facebook.com/adabinsanmulia
▫️ IG: instagram.com/adabinsanmulia
▫️ Twitter: twitter.com/adabinsanmulia
▫️ YouTube: www.youtube.com/AdabTVOnline
▫️ WA: https://chat.whatsapp.com/LELTACMjFab7bZm5igQoCB
Admin: wa.me/6287726541098
