Ahad (11/11/2024), Institut Adab Insan Mulia menyelenggarakan Sesi 05 Sekolah Adab Untuk Orang Tua (SARAT) T.A. 2024/2025. Seluruh Wali Murid hadir pukul 06.45 WIB dengan Dress-Code yang ditetapkan yakni bagi para Ayah mengenakan Peci Hitam dan Koko Putih. Kegiatan dilaksanakan di Masjid Nurussalam Beji, Depok.

Beberapa wali murid tampak sudah hadir pukul 06.30 WIB, dan kemudian sembari menunggu kegiatan dimulai, sebagian ayah terlebih dahulu berolah raga pagi. Tepat pukul 06.45 WIB, seluruh Wali Murid mengikuti Pre-Test melalui Google Form. Pertanyaan yang diajukan adalah:

1. Apakah yang Ayah/Bunda pahami sebagai bullying?
2. Apakah makna adab yang dipahami oleh SekolahAdab.ID?
3. Kepada siapakah sanad keilmuan adab yang digunakan oleh SekolahAdab.ID?
4. Apakah budaya positif yang dikembangkan SekolahAdab.ID yang seharusnya juga ada di setiap sekolah di Indonesia?
5. Apakah metode efektif yang digunakan SekolahAdab.ID yang berkontribusi positif bagi pertumbuhan baik ada dari Ananda?

Berikut ini jawaban dari Wali Murid yang diterima:

Part 01:

Pertanyaan ini bertujuan untuk menjajaki pemahaman wali murid tentang bullying sebelum materi disampaikan. Pertanyaan juga bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana pemahaman Wali Murid atas konsep adab yang dikembangkan oleh SekolahAdab.ID.

Pertanyaan 01: Apakah yang Ayah/Bunda pahami sebagai bullying?	Pertanyaan 02: Apakah makna adab yang dipahami oleh SekolahAdab.ID?	Pertanyaan 03: Kepada siapakah sanad keilmuan adab yang digunakan oleh SekolahAdab.ID?
Perilaku merendahkan, menyakiti orang lain dengan sadar	Disiplinnya pola pikir, jiwa dan raga	Muhammad Naqieb Al Atthos
Segala bentuk upaya untuk merendahkan atau menyakiti secara verbal maupun fisik.	Disiplin Akal, Jiwa, dan Fisik	Syed Nauqib Al Attas
Aksi kekerasan fisik dan psikis	Pembiasaan dalam kedisiplinan;	Syech Nasqib Alatas
Bullying adalah perbuatan meremehkan dan merasa lebih hebat dengan tindakan mulai dari kekerasan fisik, celaan, penekanan dan pemaksaan	Adab adalah tegaknya kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Segala bentuk upaya untuk merendahkan atau menyakiti orang lain baik secara fisik maupun verbal	Disiplin akal,jiwa dan fisik	Syekh Naqib Alatas
Bullying adalah suatu perbuatan yang membuat org lain menjadi trauma	Tata Krama , disiplin yang berlandaskan pada Al Quran dan Sunah	–
Sekelompok anak/orang yg melakukan ujaran kebencian terhadap seseorang atau keolompok lainnya secara berkali kali	Kedisiplinan akal, jiwa, jasad	Muhammad Latif Alatas
Tindakan yang dilakukan secara sengaja dan berulang dengan tujuan untuk menyakiti, merendahkan atau mendominasi orang lain	Disiplin Akal, Jiwa dan Jasad	Syaikh Muhammad Naqib Al-Atas
tindakan merendahkan orang lain	disiplin 3 unsur manusia yaitu jasad, jiwa dan akal	syaikh naquib al-atthas
Melakukan kekerasan baik secara fisik maupun verbal kepada orang lain	Disiplin dalam 3 unsur dasar manusia, disiplin akal, jiwa, dan jasad. (mind, body, and soul)	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Perbuatan yg membuat orang tidak nyaman secara terus menerus yg menyebabkan korban tidak dapat bangkit dengan sendirinya	Disiplin dalam menjalankan perintah Allah	N. Al Attas
Tindakan menyakiti merendahkan orang lain secara fisik atau lisan	Disiplin dlm akal jiwa jasad	Syeikh Mohamad Naqieb Al Atas
Suatu tindakan yg menyakiti anak baik scr fisik, psikis atau mental	Disiplin	M Al Attas
Tindaakan perilaku yang tidak menyenangkan kepada orang lain	Disiplin akal pikiran jasadnya	Syeh nakib
Bentuk tekanan kepada teman lain	Tingkah laku yang sesuai dengan islam	–
Tindakan perundungan baik fisik atau verbal	Adab=peradaban mind, body and soul	Al Attas
Perilaku mengolok-ngolok secara verbal/nonverbal yang dapat menggangu psikis/non psikis	Disiplin	Syeid Naquib Al-Attas
Tindakan tercela yg dilakukan lawan untuk menyudutkan/menghinakan di khalayak umum	Adab adalah disiplin akal, jasad dan ruh	Sayed Naqib Al Attas
Bullying adalah perilaku/tindakan yg dilakukan secara berulang ulang dengan tujuan untuk menyakiti, merendahkan dan mendominasi orang lain baik secara fisik ataupun verbal.	Adab adalah pembiasaan dalam kedisipilnan (holistik, meliputi akal jiawa jasad) bahagia memilih tindakan yang benar	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Tindak kekerasan	Kedisiplinan	–
Bullying adalah suatu penyakit yang merugikan orang lain.	Adab adalah sesuatu yang harus dilakukan untuk memberi kebaikan pada seseorang.	Rasulullah SAW
Menyakiti seseorang secara emosional	Sebagai norma sopan santun	Kepada sesama
Kekerasan verbal dan nonverbal	Disiplin	Syekh Muhammad Akip Al Atas
Tindakan ataupun perkataan yang membuat anak merasa tidak nyaman, tertekan dan menjadi minder	Adab adalah perilaku yang berlandaskan pada kedisiplinan dalam menerapkan nilai, norma dan aturan yang ada	Maaf lupa lagi.🙏
tindakan yang dilakukan secara sengaja dan berulang-ulang dengan tujuan untuk menyakiti, merendahkan, atau mendominasi orang lain. Bullying bisa dilakukan secara fisik, lisan, maupun cara lain yang lebih halus seperti memaksa atau memanipulasi.	Adab adalah pembiasaan dalam kedisiplinan (holistik meliputi akal, jiwa, jasad) bahagia memilih tindakan yang benar.	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Perundungan. Bisa dalam bentuk mengejek, mengolok2, mendzalimi dll	Disiplin antara pikiran, jiwa, dan akal	Syeikh Muhammad Nauqib Al atas
Mengucilkan temannya sendiri dilingkungan sepermainanya baik dari segi fisik maupun mental	Memperbaiki sikap dan tingkah laku si anak dalam kehidupan sehari hari	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Perilaku yang mengintimidasi secara berulang atau terus menerus	Disiplin	Syeid Naquin Al Atas
Tindakan berupa ucapan dan perbuatan yang tidak beradab kepada sesama	Disiplin dalam jiwa, pikiran dan raga/perbuatan	Syaikh nauqib Al athos
Penyerangan secara fisik maupun mental	Displin	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Tindakan offensif yang merugikan pihak lain yang dilakukan secara berulang dan diabaikan oleh otoritas	Disiplin antara pikiran, jiwa, dan fisik	Syed Naquib al-Attas
Perilaku negatif	Disiplin	Syed naquib al attas
Perundungan kepada anak. Mencaci, menghina membuat anak tidak nyaman.	Suatu perubahan baik nilai2 norma positif	Syeikh Muhammad Naqib Alatas
Perilaku merendahkan dan menyakiti orang lain	Perilaku	Syed muhammad naquib al-attas
Perbuatan yang tidak memahami adab dalam bersosialisasi yang dilakukan secara sengaja dan berulang untuk tujuan menyakiti secara fisik maupun mental	Disiplin jiwa dan raga	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Bulliying adalah tindakan yang dilakukan berulang ulang baik itu melalui kata atau sikap pada seseorang hingga bisa menyakiti lawan	Adab menurut saya adalah pembiasaan	Syekh Nauqib al attas
Perbuatan baik perkataan, perbuatan yang tidak menyenangkan kepada orang lain baik psikis maupun fisik	tegaknya kedisplinan akal, jiwa , dan jasad	Syed Muhammad Naquib al -Attas
Sesuatu yg mampu membuat orang lain tersudutkan , baik berupa perbuatan, ucapan atau sikap .	Sesuatu atau perkara yang mampu membuat seseorang menjadi manusia yang lebih baik sesuai dengan kewajibannya sebagai hamba ALlah. Tercapainya muwashafat dalam kehdiupan	–
Adalah perundungan	Tegaknya kedisiplinan akal jiwa dan jasad pada manusia.	Syeikh Muhammad Naquib Al-Attas
Perlakuan buruk (verbal, nonverbal, sosial) terhadap orang lain yang dianggap lebih lemah secara berulang untuk mendapatkan kesenangan	Adab yang melahirkan kedisiplinan fisik, ruhiyah dan akal	Syed Naquib Al Attas
Tindakan menyakiti perasaan ataupun fisik orang lain/teman.	Kemampuan menempatkan diri secara tepat di dalam hierarki keberadaan.	Syekh M. Naquib Al-Attas
Perbuatan yang menyakiti baik fisik maupun ferbal	Adab adalah disiplin Otak, Fisik dan jiwa sesuai syariat	Muhammad Syaid Alalatos
Perbuatan yang menyakiti & merendahkan orang lain.	Adab adalah wujud dari perilaku yang sesuai dengan nilai agama	Syaikh Al Attas
ujaran yg merendahkan seseorang	Disiplinnya akal, jiwa & fisik dalam ketaatan kepada Allah	Muh Naqib al atthos
Mengganggu secara fisik maupun verbal kepada orang lain	Disiplin akal, jiwa dan badan	Ust syed naquib Al Attas
Perbuatan tercela yang menyakiti orang lain dgn perkataan dan perbuatan	Sopan dan baik	Lupa
Bully perilaku negatif yang berdampak buruk ke pertemanan anak	Adab adalah tegaknya kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia.	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Paham	Bagaimana menyikapi semua sikap	Kepada murid Dan muadibah
Bullying : tindakan menyakiti dengan sengaja orang lain dan terencana	Disiplinnya jasad, jiwa dan akal	Syekh Muhammad Naquib Al -Attas
tindakan yang dilakukan secara sengaja dan berulang-ulang dengan tujuan untuk menyakiti, merendahkan, atau mendominasi orang lain dan bisa dilakukan secara fisik maupun verbal	Adab yg digunakan sekolah adab antara lain Disiplin Otak Fisik dan jiwa sesuai syariat Islam.	Kepada sanad Muhammad Syaid Alalatos
Bullying yang saya pahami perlakuan baik perkataan atau perbuatan dari teman sekitar yang membuat anak tidak nyaman/ terluka hatinya.	Adab adalah akhlak sebagai pondasi menuntut ilmu	Syeh nakiq alatos
Tindakan menindas untuk menyakiti dan menguasai orang lain biasanya dilakukan berulang	Disiplin dalam melakukan riayah terhadap ruh akal, dan jasad	Syekh Syed Muhammad Naqib Ak Attas
Perbuatan yang mencela dengan menyakiti orang dgn perkataan dan perbuatan	Bersikap sopan, baik	Lupa
Tindakan menyakiti merendahkan orang lain.	Disiplin antara akal hati dan fisik.	Syekh Naqib Al Attas
Perundungan seseorang baik verbal, maupun fisik	Tegaknya disiplin jasad, jiwa dan raga	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Mengejek orang lain sendiri main bersama sama	Kedisplinan	Imam Syafi’i
Aktifitas merendahkan, menyakiti orang lain dengan sadar	Disiplinnya pola pikir, jiwa dan raga	Muhammad Naqieb Al Atthos
melakukan kekerasan fisik or verbal	tegaknya kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia	Muhammad Naqiub Al Attas
Bentuk tindakan, ucapan, sikap kepada orang lain yang bersifat menyerang	Disiplin	Syed Naquib Al Atthas
Perundungan bisa berupa fisik maupun verbal	Disiplin dalam segala hal	.
Mengejek, menghina, menyakiti orang lain	Perubahan adab yg baik dari hari ke hari dan kedisiplinan	Murid, muaddib, wali murid
Perlakuan mendominasi terhadap seseorang yg dilakukakan secara terus menerus dalam kurun waktu tertentu	Disiplin	Attauri
Perilaku negatif, tidak menyenangkan dan kekerasan baik verbal ataupun non verbal terhadap orang lain	Disiplin akal, jiwa, dan jasad	Syekh Muhammad Naquib Al-Attas
Bullying adalah suatu perilaku yang membuat orang lain tidak nyaman	Disiplin terhadap jiwa, akal dan jasad	Syekh al Athos
Sikap yg dilakukan seseorang terhadap oranglain yg tdk membuat nyaman orang lain/menyakitkan baik lisan maupun perbuatan	Mendawamkan sikap disiplin, memperhatikan Akhlaq, mengedepankan sikap percaya diri	Syed Naqwib Alatas
Buyling adalah mengitimidasi orang lain	Adab menurut sekolah adab bukan hanya kesopanan tetapi tegaknya kedisiplinan akal jiwa dan jasad pada manusia	–
Perundungan	Disiplin jiwa, akal dan raga	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Melakukan tindakan berulang ulang yang ditujukan ke orang yang lebih lemah	Disiplin akal, jiwa dan raga	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Tindakan fisik atau mental yg dilakukan utk melukai orang lain	Perilaku baik yg terbiasa dilakukan sehari hari dan menjadi kebiasan baik	Syeikh Al Atos
Melakukan hal yg tidak baik terhadap orang lain, baik perkataan maupun perbuatan	Tata cara melakukan kebaikan	Imam syafi’i
Bullying adalah perilaku yang dengan sengaja menekan orang yg lemah	Adab adalah disiplin dalam 3 unsur manusia yaitu,jiwa, jasad dan akal	Syekh Muhammad Naqib Al-Attas
Perlakuan tidak menyenangkan seseorangvkepada orang lain	Pembiasaan positif tentang akhlak yang diberlakukan SAIM	Sanad nya kepada Rosulullah SAW
kata, tindakan yang menekan, mengejek pada orang ttt	disiplin body, mind, n soul	Syaikh Naquib al-Attas
Mengerti tp belum memahami dari perspektif lain	Mind soul dan body	Syeikh nakib alatas
Perilaku kekerasan baik fisik maupun non-fisik yg dilakukan secara terus menerus, baik secara individu maupun secara kelompok	Disiplin	Syaikh naquib al-attas
Perilaku atau perbuatan yang membuat seseorang menjadi tidak nyaman dalam berinteraksi sosial	Bersikap ketika berinteraksi dengan masyarakat	Bersanad kepada
Perlakuan tidak baik baik berupa verbal ataupun sikap	Pembentukan sikap melalui kemampuan olah pikir, olah hati dan jasad.	Syeikh al athas
Bullying kekerasan fisik atwpun verbal	Adab dari segi akhlak	–
tindakan menyakiti fisik atau mental yang dilakukan satu atau sekelompok orang kepada orang lain.	adab bukan hanya sekedar anak terlihat penurut dan baik tapi juga termasuk adab terhadap jasad, fikiran dan badan, sehingga adabnya integral tidak hanya kepada perilaku seolah penurut saja tp juga akal, otak, badan juga diberi haknya, sehingga anak tidak hanya terlihat penurut saja tp juga perlu pintar, cerdas baik ilmu agama maupun ilmu dunia dan juga sehat jasmani dan rohani.	Syed Muhammad Naquib Al-Attas
Perbuatan yg dilakukan dgn maksud untuk menjatuhkan mental maupun fisik lawan dimana dilakukan scr berulang (bukan accidental) dan dgn target ttt	Adab disiplin amtara pikiran, badan dan hati shg tercermin dalam tingkah laku	Syaikh Latief Alatas
Tindakan perundungan yang baik secara lisan maupun fisik yang dapat mengakibatkan dampak psikologis negatif pada korban	Adab adalah disiplin dalam akal, jiwa dan raga	Syaikh M Naquib al Atlas
Perundungan, mendzolimi	Disiplin akal, hati dan jasad	Naqib Alatas
tindakan yg dilakukan secara sengaja berulang-ulang dgn tujuan utk menyakiti,merendahkan atau mendominasi org lain	disiplin dalam 3 unsur akal jiwa dan jasad	Muhammad Naqib Al-Atas (92 thn)
Sebuah ungkapan atau perbuatan yg bersiifat merendahkan atau melecehkan	Akhlaq	Syed naqwib alattas
Menyerang pribadi teman lain baik dalam bentuk fisik maupun verbal.	Dicipline Mind and body Soul	Syeikh Muhammad Naquib Al Attas
Mengejek,	Perilaku, akhlak	N/a
Merendahkan, mengejek dan mendominasi orang lain secara berulang ulang	Aturan san Norma berdasrkan Al Quran dan Hadist	Alim Ulama, al quran dan hadist
Tindakan yg agresif memaksakan kehendak kepada seseorang	Tegakknya disiplin aqal, ilmu dan jasad pada manusia	Syead Muhammad Naquib al attas
bullying adalah perundungan baik secara fisik ataupun non fisik/ kata-kata kepada anak-anak	adab adalah kedisiplinan antara fikiran dan kegiatan anak	Rasulullah SAW
Mengolok, melukai, memojokkan teman	Disiplin akal, jiwa dan jasad/raga.	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Perundungan	Discipline of mind, body, and soul	Naquib al attas
Tindakan yang mengumpa/ mencela baik secara Verbal maupun non verbal	KeDisiplinan akal, Jiwa dan qalbu	Syeikh Naqib Alatas
Bullying adalah tindakan mengejek, menyakiti, dengan sengaja, merendahkan orang lain, secara fisik atau lisan.	Disiplin jiwa, Akal, ruh, (body, mind, soul) sehingga manusia bisa bertindak dengan benar dan tepat sesuai kondisi	Syed Muhammad Naquib Al Attas.
Tindakan yg menyakiti merendahkan dan mendominasi orang lain dan dilakukan berulang ulang	Adab ilmu amal	Syekh muhaammad naquib al attas
Perbuatan menyakiti baik verbal maupun fisik	–	Syekh Muhammad Naqieb Alatas
Tindakan yang dilakukan secara berulang-ulang untuk menyakiti seseorang, dapat secara fisik, verbal, atau mental.	Tegaknya kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Bullying adalah ucapan atau tindakan yg bertujuan untuk merendahkan atau mengejek anak/seseorang	Adab adalah kedisiplinan	Muhammad naqib al-latas
Perbuatan tidak menyenangkan anak terhadap anak lain	Disiplin Mind Body and Soul	Dr. Syekh Naquib Al Attas
Perlakuan yg tidak mengenakan,perlakuan fisik.atau ucapan	Ta’at	Al ban’na
Prilaku mendzolimi, menyakiti dgn kata kata, sikap, perbuatan	Disiplin	Syaikh dari malaysia maaf lupa namanya
Celaan	Disiplin dalam 3 unsur akal, jiwa, dan jasad ..	Syeikh Muhammad Naqib al-atas
Bentuk sindiran atau mengejek kepada orang lain	Adab adalah karikatur / perilaku	Kepada Muadib / ah
Bullying berupa celaan	Adab berupa disiplin akal ruh dan jasad	Syekh Muhammad Al Athas
Perundungan.. perlakuan tidak wajar terhadap orang lain	Adab tegaknya kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Perlakuan yang tidak menyenangkan	Disiplin	Syed Muhammad naqib Al Attas
Buliyying adalah keadaan dimana seseorang merendahkan orang lain dari segi fisik maupun psikis	Adab adalah keteladanan dan akhlakul karimah yang diambil berdasarkan al quran dan sunnah	Imam syafi’i
segala tindakan atau ucapan yg menzholimi/merugikan orang lain disertai dgn niat	disiplin body, soul and mind	Syed Naquib Al Attosh
Bullying adalah perilaku atau perkataan yang membuat seseorang tidak nyaman	Melakukan kebiasaan positif secara continue	Habib Alatas
Berupa celaan terhadap anak yg lain	Disiplin akal ruh dan jasad	Syekh Muhammad AlAthas
Perbuatan yg merendahkan orang lain baik secara verbal atau fisik	Mampu menempat kan diri secara tepat dalam lingkungan	Khalifatun fill ardhi
Bullying adalah pelecehan baik yg dilakukan secara fisik maupun mental.	Adab adalah disiplin akal, jasad dan jiwa	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Perilaku perundungan/cacian/hinaan/dsb dal bentuk verbal maupun non verbal	perilaku baik sesuai al quran dan sunnah	Syed Muhammad Naquib Al Atas
Sikap merendahkan, menyakiti, dsb secara verbal maupun fisik kepada orang lain	Kedisiplinan akal jiwa dan fisik	Muhammad naquib al attas
Perundungan	mengambil inspirasi dari keilmuan Syed Muhammad Naquib al-Attas, bahwa Adab adalah tegaknya kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia. Sehingga, murid selalu memilih the right action (tindakan yang benar) sebagai manusia yang baik (a good man), bukan sekedar warga negara yang baik (a good citizen).	mengambil inspirasi dari keilmuan Syed Muhammad Naquib al-Attas, bahwa Adab adalah tegaknya kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia. Sehingga, murid selalu memilih the right action (tindakan yang benar) sebagai manusia yang baik (a good man), bukan sekedar warga negara yang baik (a good citizen).
Merendahkan martabat manusia	Disiplin dalam pikiran, hati dan fisik	Naquibb al attas
Kekerasan baik secara verbal maupun non verbal yang dilakukan seseorang kepada orang lain baik disengaja maupun tidak disengaja.	Keharmonisan antara pikiran, hati, dan tingkah laku.	Muhammad syed naquib al attas
Melakukan tindakan kekerasan baik verbal maupun nor verbal kepada seseorang yg lemah secara berulang.	Kedisiplinan	Syed Muhammad Naquib Alatas
Tindakan atau ucapan yg tidak menyenangkan bahkan mengganggu orang lain, dan akibatkan fatal psikis seseorang jika tidak ditindaklanjuti dalam jangka panjang. Tidak hanya meminta si korban untuk bersabar, namun si pembully harus ditindak, ditegur, dibuat jera agar tidak menjadi pembenaran pribadi atas tindakan n ucapan lisan maupun tulisan dilakukan bertahun-tahun, dari kelas 1, 2, sampai sekarang kelas 3. Dengan bekerjasama dan terus terang dengan pihak orang tua bersangkutan. 1 pembully yang korban 1 kelas, diminta sabar bertahun-tahun. Pembully ditindak apa? Padahal perbaikan dari rumah sangat efektif. Ucapan orang tua sangat efektif ke anak. Jangan sampai ortu taunya dia baik seperti di rumah, padahal kenyataannya tidak seperti itu. Anak tersebut bebas menulis dan berucap menyakiti temannya setiap hari, diketahui atau tidak oleh guru kelas. Sebagai contoh, orang Jepang meneliti air, yg didengarkan ayat Al Quran, molekul air menjadi bentuk kristal yg Indah. Sebaliknya jika didengarkan kalimat buruk, menjadi jelek sekali. Bagaimana dengan hati anak yg terus menerus mendapat ucapan buruk baik ucapan maupun tulisan kata2 buruk, mau jadi apa anak kami ke depannya? Dengan bersabar, apakah selesai permasalahan? Apa harus Kami menunggu sampai kelas 6? Hingga lulus. Dengan kelakukan anak tersebut yg mengganggu 1 kelas? Kami ingin tahu, tindakan atau usaha apa yg sudah pihak guru / sekolah dalam menangani anak tersebut? Terima kasih. Sekedar sharing. Mohon maaf jika ada kata yg tidak berkenan.	Disiplin akal, ruh, jasad.	Khalid asy syantut. Afwan lupa
menyakiti baik verbal dan fisik	adab adalah norma dan aturan berdasarkan keislaman	syed muhammad nuqaib al attas
Tindakan merugikan, menyakiti orang lain dg sengaja dan berulang-ulang kepada orang lain	Disiplin jiwa, jasad, dan akal	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Adanya perilaku yang dominan, ketika seseorang berkuasa atas orang lain	egaknya kedisiplinan akal, jiwa, dan jasad pada manusia	mengambil inspirasi dari keilmuan Syed Muhammad Naquib al-Attas, bahwa Adab adalah tegaknya kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia. Sehingga, murid selalu memilih the right action (tindakan yang benar) sebagai manusia yang baik (a good man), bukan sekedar warga negara yang baik (a good citizen).
Perundungan, pelecehan, penghinaan martabat seseorang	Ketika bicara adab antara Orang Tua dan Anak, banyak yang hanya fokus pada bagaimana adab anak kepada orang tuanya. Padahal, tegaknya adab anak kepada orang tua adalah buat keteladanan adab orang tua kepada anaknya. Imam al-Ghazzali termasuk yang sangat memperhatikan dalam hal ini, sehingga memasukkanya dalam karyanya yang berjudul Al-Adab fi ad-Din (Adab dalam Beragama)	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Mebuly sesama teman yg membuat anak minder	Adab adalah suatu tindakan yg dilakukan secara spontan yg sudah terbentuk / menjadi kebiasaan yg selaras dengan Tata krama ataupun tindakan mulia	Sanadnya kepada Guru yg Al Athos Maysia kepda para Salafusoleh yg akhirnya kepada Rosullulloh
Perilaku perundungan, yg dilakukan oleh seseorang/sekelompok orang thd orang lain yg dinilai punya kekurangan/kelemahan tertentu	Perilaku, tingkah laku, seseorang dlm keseharian thd sesama	Ust Naqib Al Atas
Tindakan yang tidak menyenangkan bertujuan buruk , dilakukan olehbpernorangan kelompok secara terus menerus	Disiplin akal jiwa dan raga	Syeikh Naquib Al Attas
Sebagai perilaku atau tindakan yg sengaja dan berulang utk menyakiti	Kedisiplinan jiwa serta akal	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Perkataan,perbuatan yang tidak menyenangkan/ mencederai/melukai psikis/ fisik yg dilakukan seseorang terhadap objek/orang lain	Adab adalah disiplin	Rasulullah SAW
Kekerasan, menyakiti baik secara fisik, ucapan	Disiplin akal, fisik dan ruhiyah	Muhammad Al Attas
Prilaku kekerasaan baik fisik maupun verbal yang dilakukan secara berulang ulang oleh seorang atau kelompok terhadap orang yang dianggapnya lemah.	Penghargaan terhadap ilmu, kesadaran dan rasa tanggung jawab, Beriman, berakhlak dan berkarakter mulia.	Muadib, muadibah dan Rosululloh
Segala sesuatu atau setiap tindakan/aksi yg bertujuan untuk merendahkan, menghina baik secara verbal maupun secara fisik	Disiplin antara akal jasad dan jiwa	Syed Muhammad Nasib al Attasp
bullying adalah merundung/mengejek/meremehkan orang lain secara sengaja atau bisa disebut prilaku agresif yang berulang dan memiliki tujuan menyakiti merendahkan atau mendominasi orang lain secara emosional fisik atau mental	perantara/media/ sarana dan prasarana ataupun jembatan bagi seorang anak dalam menerapkan adab	syeh nasib al attas
Segala bentuk penindasan dan kekerasan yang di lakukan dengan sengaja	Aturan mengenai sopan santun atas dasar agama	Menghubungkan murid Kepada muaddib dan muaddibah hingga ke rasulullah
Perilaku agresif yg berulang , disengaja yg bertujuan menyakiti, merendahkan org lain secara fisik, atau mentalnya	Memaknai akal, jasad, dan jiwa berdasarkan Al-Qur’ān dan sunnah Nabi	Kepada para muhadid dan muhadibah dan para siswa
Insyaallah	Adab adalah disiplin antara akal jasad dan jiwa	Syekh Mohammad Naquib al-Attas
Insyaallah	Disiplin antara akal, jasad dan jiwa	Syekh Mohammad Naquib al-Attas
tindakan kekerasan yang dilakukan secara sengaja oleh seseorang atau sekelompok orang untuk menyakiti orang lain yang lebih lemah.	Disiplin antara jiwa dan jasad	Syeh Muhammad Naquib Al Atas
Insyaallah…	Disiplin antara akal, adab dan jiwa	Syekh Mohammad Naquib Al attas
Tindakan yang dilakukan seseorang akibat kurangnya pemahaman mengenai pengendalian emosi sehingga ada kepuasan dalam diri setelah menyakiti orang lain	Adab adalah kedisiplinan akal, jiwa dan jasad pada manusia	–
Tindakan kekerasan fisik/verbal yang sengaja dilakukan untuk menyakiti atau mengancam orang lain	Disiplin antara jiwa, akal dan jasad	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Bullying adalah prilaku yang berulang dan disengaja yang memiliki tujuan untuk menyakiti	Adab adalah proses dalam melaksanakan pendidikan	Syekh Muhammad Naquin Al Attas
Penghinaan kekurangn seseorang	Agar anak belajar sopan santun trhdp lingkungn	Anak dan orangtua
Suatu tindakan yang dilakukan secara berulang-ulang dengan tujuan menyakiti orang lain, baik secara fisik maupun verbal	Adab adalah disiplin dalam akal, jiwa, dan jasad	Syed M. Naquib al-Attas
Sebuah tindakan merendahakan seseorang	Disiplin antara akal, jasad dan jiwa	Syed Muhammad Naquib Al-attas
Mengejek atau merndahkan	Disiplin akal ,jasad dan jiwa	Al Atas
Bullying adalah tindakan mencemooh, menyakiti, mjiwenganggap orang lain jelek, buruk, bodoh, rendah, dsb.. baik dengan ucapan maupun perbuatan	Adab adalah displin dalam akal, jasad, dan jiwa	Syaikh Muhammad Naqib Al Atas
Adanya pemukulan..perkataan mengejek	Kesopanan ,keramahan,dan kehalusan Budi pekerti	Syeh Muhammad Naquib Al Attas
Mengejek, memukul atau menyakiti fisik	“Adab sekolah adab” adalah konsep pendidikan yang mengutamakan nilai-nilai adab atau etika sebagai inti dari proses pembelajaran. Dalam konteks ini, adab mengacu pada perilaku yang mencerminkan rasa hormat, tanggung jawab, kesopanan, dan integritas. Sekolah yang berfokus pada adab tidak hanya mengajarkan mata pelajaran akademik, tetapi juga menanamkan etika dalam kehidupan sehari-hari siswa. Makna dari “adab sekolah adab” meliputi beberapa hal berikut: 1. Pendidikan Karakter: Menanamkan nilai-nilai baik seperti kesopanan, jujur, dan disiplin agar siswa tumbuh menjadi individu yang berkarakter. 2. Penghormatan terhadap Guru dan Teman: Mengajarkan siswa untuk selalu menghormati guru, staf sekolah, dan teman sebaya, menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar. 3. Kedisiplinan: Menghargai waktu, aturan, dan tanggung jawab, baik dalam pembelajaran maupun dalam kegiatan sehari-hari di sekolah. 4. Integrasi Nilai Agama atau Budaya: Menggabungkan ajaran agama atau budaya dalam kehidupan sekolah, sehingga siswa mendapatkan pendidikan yang menyeluruh, bukan hanya dari segi akademik. 5. Lingkungan Belajar yang Positif: Menciptakan suasana sekolah yang nyaman dan aman bagi siswa untuk belajar dan berkembang dengan baik. Sekolah yang mengutamakan adab berharap menghasilkan siswa yang cerdas secara intelektual sekaligus berakhlak baik dan berkontribusi positif dalam masyarakat.	dari generasi ke generasi melalui guru-guru yang memiliki pemahaman mendalam tentang adab itu sendiri. Sanad berarti rantai yang menyambungkan seseorang ke sumber ilmu asli, dalam hal ini mencakup guru-guru yang berakhlak baik, yang menyampaikan nilai-nilai dan prinsip adab secara otentik.
Sesuatu tindakan verbal atau nonverbal yg bersifat merendahkan, menghina, dan hal negatif pada seseorang anak yg dapat berdampak dapat psikis sang anak.	Adab adalah olah fikir, jiwa dan raga	Naquib alatas
Tindakan tidak menyenangkan secara verbal maupun fisik	kemuliaan akal, fisik dan jiwa	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Penghinaan, pelecehan, dan merendahkan orang lain karna faktor status sosial	Disiplin antara akal, jasad dan jiwa	Dr. Nasib al attas
Perundungan yaitu Mengolok olok, mengejek mengucilkan, mengintimidasi anak secara terus menerus	Kemampuan menempatkan diri di dalam hirarki kehidupan	Syed Muhammad Naquib al-Attas
Tindakan yg bisa menyakiti seseorang	Selaras antara akal jiwa jasad dalam kebaikan	Naqib al atas
Meresahkan orang sekitar, merugikan orang sekitar.	Aturan mengenai sopan santun yg didasarkan atas aturan agama	Imam Ibnu mubarok
Tindakan yg dilakukan untuk merendahkan, menyakiti orang lain secara berulang2	Disiplin antara pikiran dan amal	Naqib Al Atas
Perlakuan perundungan yang bisa menyebabkan tekanan mental dan psikis dari orang yang terkena perundungan	Keseimbangan antara jasad, akal, dan jiwa	Syed Muhammad Naquib Al Attas
Tindakan agresif dan tidak menyenangkan dari satu pihak ke pihak yang lain, baik sesekali maupun berulang, baik secara mental, fisik, finansial atau lainnya.	Kedisiplinan dalam jiwa, pikiran dan perilaku seseorang	Prof. Muh. Naqieb Al Attas
Kegiatan yang di lakukan secara sengaja dan berulang-ulang dengan tujuan untuk menyakiti, merendahkan dan menghina seseorang	Adab adalah disiplin antara akal, jasad dan jiwa	Syed Muhammad Naquib al Attas
Prilaku yg tdk baik tindakan agresif yg dipakukan secara sengaja untuk menyakiti fisik ataupun mental oranglain	Adab adalah disiplin mind, soul &body	Prof Naqeeb Al Attas

 

Part 02:

Pertanyaan ini bertujuan untuk mengajak berpikir Wali Murid untuk menemukan hal positif dari mitra strategis dalam pendidikan anak, SekolahAdab.ID.

Pertanyaan 04: Apakah budaya positif yang dikembangkan SekolahAdab.ID yang seharusnya juga ada di setiap sekolah di Indonesia?	Pertanyaan 05: Apakah metode efektif yang digunakan SekolahAdab.ID yang berkontribusi positif bagi pertumbuhan baik ada dari Ananda?
Evaluasi harian terhadap murid muridnya	kegiatan harian Mutaba’ah Yaumiyah, mengajarkan anak untuk disiplin dan mendekatkan diri kepada Alloh
Materi tentang Adab, Kegiatan Qawiyyul Jism, Salamatus Sadr, Tadabbur Quran	Alhamdulillah Positif
Kedisiplinan holistik	Disiplin
Adab Iman, Islam, kesahatan jasad dan jiwa, Perilaku sesuai Alquran dan sunnah serta anti Bulliying	Alhamdulillah membawa pengaruh positif
Shalamatuh shadr	Cukup positif
Berolahraga setiap pagi , bersama Quran setiap pagi , salam dan zero waste	berolahraga setiap pagi membuat ananda cepat berfikir, sehat dan aktif
Berolahraga setiap hari, memulai aktifitas di pagi hari, no gadget for kids	Alhamdulillah iya
Budaya Beradab	Disiplin
harus	menanamkan adab yaumiyah islami dan pemahaman quran berbasis tadabur
Mengedepankan adab dan akhlak sebelum menuntut ilmu	Melibatkan orang tua dalam pendidikan anak
Ya	Ya
Olahraga setiap pagi	Ceklist harian
Ya	Sangat efektif
Belajar di pagi hari	Belajar dipagi hari dan ceklis harian
Menerapkan adab islami dalam keseharian	Anak lebih disiplin
Budaya tadabbur	Iya
Sebelum kegiatan belajar mengajar selesai ada mekanisme saling memaafkan di kelas setiap harinya	Olahraga, Tadabbur
Budaya monitoring perkembangan anak rutin dgn org tua melalui yaumiyah	Metode Salamatussodr
Budaya mendapat berkah pagi (tidak tidur setelah sholat Shubuh)	mengisi TDR per pekan sangat membantu orang tua dan anak dalam proses mempersiapkan review materi dari sekolah sehingga orang tua ikut aktif dalam pendampingan keseharian anak.
Tidak membawa masalah sekolah ke rumah	Tauladan dan pembiasaan
Harusnya karena sangat bagus	Sangat efektif
Hubungan sekolah dengan orangtua dalam mendidik	Null
Olah raga setiap hari	Anak sehat jasmani rohani
Menyelesaikan setiap masalah yang ada di sekolah, sehingga tidak dibawa ke rumah. Dan berlapang dada dengan keadaan orang lain di sekitar, tidak baperan.	Pelatihan sejak dini dan pembiasaan
Budaya habis subuh tidak tidur lagi sesuai dengan sunnah untuk mendapatkan keberkahan dan rahmat, olah raga pagi tiap hari	Mengisi TDR per 2 pekan sangat membantu orangtua dan anak dalam mempersiapkan dan review materi, orangtua ikut aktif dalam pendampingan keseharian anak
Mulai masuk sekolah jam 6 pagi. MasyaAllah banyak keberkahan di pagi hari. Selain jalanan juga tidak penuh, pikiran dan jiwa lebih tenang di pagi hari. di perjalanan tidak crowded berbarengan dengan yg mau berangkat kerja	1. Melalui percontohan dan penanaman adab dari hal2 kecil. Misal salam dan sapa sopan santun, adab ketika dalam majelis, adab mau tidur. 2. Metode menghafal dan mentadabburi Al Qur’an dari mulai kelas kecil
mengembangkan kurikulum kreatif yang telah mencakup amanat dasar Pendidikan Nasional	bertujuan melahirkan pribadi yang bermental pebisnis di usia 20 tahun, meneladani sosok Rasulullah SAW. Murid dibiasakan dengan program kreatifitas kemandirian
Fokus terhadap pengadaban, menyeimbangkan kurikulum Jiwa, Akal, dan Jasad	Implementasi adab dalam keseharian
Disiplin dalam segala hal, mulai dari beraktivitas diawal waktu sampai mengerjakan sesuatu dengan mutqin	Beraktivitas pada pagi hari, berolahraga setiap hari dan pemberian materinkepada orang tua setiap bulannya
– menegakkan quran – berpikir nalariah	– Belajar dengan metode tematik – menyeimbangkan fisik dan mental anak dgn merutinkan pelajaran olahraga
Amal yang berbasis ilmu	Pendisiplinan dalam ilmu dan amal
Salamatus shadr	Sahibul quran
Adab terhadap Allah , agama,Lingkungan dan orang tua	Melibatkan orang tua dan orangtua hadir dalam sekolah parenting
Zikir pagi dan zikir sore serta tilawah	Rutinitas/pengulangan yang dilakukan setiap hari
salamatushadr	metode mempelajari Al-Qur’an dengan taddabur
Datang pagi dan guru wajib briefing pagi. Serta murojaah setiap hari	Alhamdulillah untuk saya sangat efektif
Kedatangan yg lebih awal dbanding sekolah lain, memperhatikan kegiatan fisik/olahraga	Membangun kebiasaan meraih keberkahan pagi, kebiasaan berolah raga dan kegiatan motorik kasar,
Disiplin, Jujur, Profesiona	Insya ALlah dimulai dr jam 6 pagi, mendapatkan berkah pagi
Membangun manusia beradab berbasis ilmu.	Pengadaan dan pendidikan berbasis Al Qur’an
Salamatus shadr, class meeting dengan menggabungkan beberapa angkatan dalam 1 kelompok, taakhi, home visit guru ke rumah, observasi psikolog dan psikotes, ceklis harian, daurah al qur’an, JAS, JKQ, pentas maulid	Ceklis harian, taakhi, JAS, JKQ, pentas maulid, class meeting, salamatush shadr, observasi psikolog dan psikotes, home visit
Salamatusshadr setiap sebelum pulang sekolah.	Memulai sekolah di pagi hari, berdoa dan berolahraga di pagi hari.
Pengadaban	Ceklis harian
Masuk sekolah jam 06:00, anak terbiasa bangun pagi & shalat subuh ke masjid	Somehow metode pengajaran yang digunakan Ustadz Siddiq membuat ananda lancar menghafal Al Quran & nyaman dalam proses belajar. Mungkin bisa diadaptasi metode yang sama pada muadib / muadibah yang lain.
Terjalin hubungan antara sekolah, anak & ortu dalam pembelajaran	Suatu adab dihafalkan & dilakukan sehingga masuk dalam pikiran & tindakan
Pendidikan iman sebelum ada, adab sebelum ilmu, ilmu sebelum amal	Pendidikan adab
Ya	Ada
Melakukan tugas anak untuk tetap menambahkan hapalan	Adab diterapkan dalam kurikulum pelajaran
Dapat membangun insan sesama Muslim	Membangun adab
Membiasakan salamatussadr .. mengevaluasi tentang kegiatan sekolah setiap hari	Pembiasaan adab dari mulai masuk sekolah sampai pulang,. Bahkan anak sy terbiasa murojaah di setiap kegiatan. Mulutnya terbiasa mengulang apa yg diajarkan di sekolah.. baik itu hanya mengulang 10 muwashofat atau murojaah hafalan nya ..
Yg dikembangkan yaitu peradaban	Yaitu ceklis harian dan home visit guru
Adab sebelum amal	Metode pendidikan nabi
Budaya salamatus shadr dan disiplin dalam waktu	Disiplin bangun pagi
Lupa	Ada
Sinergi antara sekolah dan rumah & skenario penyelesaian masalah antara sekolah dan rumah.	Poin poin adab yang dihafalkan oleh anak sehingga sewaktu-waktu dapat menjadi pengingat ketika lalai.
Masuk sekolah pagi sehingga disiplin untuk anak murid	Murojaah dan ziyadah jama’i
Adabzikit	Zikir pagi
Evaluasi harian untuk murid murid	Kegiatan harian Mutaba’ah Yaumiyah, mendidik anak untuk disiplin dan mendekatkan diri kepada Alloh swt
salam setiap bertemu dan dtg jam 06.00	tugas harian yg diberikan
Cek list belajar di rumah dan TDR	Pendidikan yang melibatkan peran semua pihak, muaddib, murid dan orang tua
Tidak boleh main gadget	Semangat bangun subuh
Iya seperti adab yg baik, ilmu dan amal	Alhamdulillah sejauh ini baik
Olahraga setiap hari	Aktif di pagi hari, dekat dengan alqur’an
Kedekatan guru dengan murid	Jumlah murid tiap kelas yg hanya 12 org
Disiplin waktu dalam mendidik murid	Kedisiplinan, adab berteman dan menghargai guru, motivasi yang mendalam utk menjadi ahli qur’an.
Kebiasaan aktifitas dipagi hari krn keberkahan terdapat dipagi hari Berdoa selalu memperhatikan adab²nya	Semangat untuk pergi ke sekolah ingin selalu datang lebih awal
Membangun adab sebelum ilmu disetiap siswa	Metode belajar alquran sebelum dimulai pembelajaran
Terkaid adab, Iman, Ilmu, amal	Check list harian
Adab, olahraga tiap hari, sekolah di awal pagi	Ceklist harian
Pengadaban	Penerapan adab, membaca buku, disiplin waktu
Membaca al matsurat, membaca al quran ketika di sekolah, mengajarkan adab kepada anak-anak	Orang tua ikut berperan dalam mendidik anak di skolah
Mendahulukan adab sebelum ilmu	Ya
Masuk dan belajar pagi hari, tidak tidur setelah subuh	Teladan, Contoh baik
iman – Adab – ilmu – amal	Tadabbur dan islamisasi sains
Masuk jam 6	Masih menerima masukan dari pihak lain
Salimatusshadr	Penerapan disiplin waktu
Tidak ada gadget Disiplin waktu Mendahulukan adab	Mengadakan taakhi Memulai pelajaran di waktu yang pagi Selalu ada kegiatan olahraga tiap hari
Adanya ujian lisan	Jam masuk yang tidak tsrlalu lama jaraknya dari waktu subuh. Ujian lisan yang mereview kembali untuk menggali pemahaman anak saat belajar.
Mengajak yg lain untuk mengilmui sebelum melakukan sebuah amal.	Kedisiplinan
penerapan adab yang integral, tidak setengah-setengah. ini penting banget ada di setiap sekolah	komunikasi yang baik antara sekolah dan orang tua
Berfikiran luas, terbuka, disiplin, sehat jasmani dan rohani, memiliki jiwa pengusaha muslim	Alhamdulillah
Menerapkan pembatasan pada gadget, menekankan pembelajaran adab sebelum ilmu	Metode tadabbur, olahraga rutin setiap hari, serta metode tematik dalam pembelajaran
Mendahulukan ilmu sebelum amalpe	Pembangun adab
disiplin sekolah pagi masuk jam 6 di mana pagi hari waktu yg sangat baik buat belajar dan menghapal alquran	disiplin waktu
Kedisiplinan.. Penanaman nilai2 adab yg cukup konsisen	Penanaman kedisiplinan dan teladan yg baik
Masuk sekolah lebih pagi dari sekolah lain	Mutabaah harian dan adanya laporan TDR.
Iya	Tanggungjawab terhadap checklist harian
Mengutamakan pengembangan aklak berbasis Al Quran dan Hadist	Setoran Hafalan Al Quran selain di rumah dan juga di rumah
1. Masuk pagi jam 06:00 sehingga anak setelah subuh sdh bersiap berangkat sekolah 2. Pelajaran dikaitkan dengan Al Quran	Disiplin dalam menulis buku harian dan membaca sehingga anak terbiasa dengan narasi2.
pengembangan adab sesuai dengan umur dan perkembangan anak	metode hafalan ak quran dan pembiasaan adab di sekolah
Disiplin	Disiplin dan metode pengadaban
Positif	Alhamdulillah
No Gadget	Tadib di Rumah bersama Orang Tua melalui lembar TDR
Saling bekerjasama sekolah Dan wali murid, mulai sekolah di pagi hari, membjasakan olahraga setiap hari, membiasakan evaluasi dan supervisi setiap hari	Dialog dan nasihat yang memotivasi untuk berpikir dan mencari solusi
Budaya peradaban	Adab Beribadah Adab bersosialisasi Dan adab adab yg lainnya
Olahraga setiap hari, shohibul quran, sholamatusshadr, qoilullah dll	–
Masuk sekolah jam 6, salamatussadhr setiap hari, menghafal 30juz, ayah wajib hadir disetiap Sarat	Masuk sekolah jam 6, salamatussadhr sehingga anak tidak memendam cerita/kegundahan hati, menghafal 30juz, ceklis harian, dsb
Budaya mulai sekolah pagi, olahraga tiap hari, murojaah tiap hari	Murojaah dan ziyadah bersama
Islamisasi Sains	Shahibul Quran
Mendahulukan adab,soalnya banyak sekang,siswa siswi yg kurang beradab k gurunya.taat	Mrngjarkan adab lebih awal.
Harus ada	Masuk di waktu pagi hari dan takzim pada guru serta tdk membebani dgn pelajaran yg tdk efektif bagi anak usia dini
Masuk jam 06.00	Disiplin waktu
Tidak adanya bullying	Dengan mengikuti Tatag tertib yg ada diSAIM
Pendidikan adab	Methode penanaman adab dalam setiap aspek
mengembangkan kurikulum berbasis adab yang bersifat holistik	mendapatkan nutrisi adab dari seluruh agenda dan terkondisikan dengan ekosistem yang dibangun, termasuk internalisasi 22 Adab Harian.
Adab iman ilmu amal	Semangat bangun pagi
Iya, menjadi percontohan bagi sekolah lain	Alhamdulillah sangat berdampak pada ananda dan kami sekeluarga
jam masuk sekolah pagi, olah raga tiap hari, jam Al Quran tiap hari	evaluasi yaumiah dengan penguatan dr muaddib, olah raga
Masuk awal pagi	Murajaah
Penanaman adab disetiap aspek	Methode penanaman adab dalam setiap aspek
Tajuk orang tuaq	–
Kesimbangan antara disiplin akal, jiwa dan jasad	Penanaman disiplin masuk jam 6 sehingga tepat waktu
belajar sejak pagi, salamatussadr, sarat	belajar sejak pagi, saru kelas terbatas 11 anak
Target Quran, masuk pagi, entrepreneur, memilah sampah, dll	Internalisasi adab harian
kurikulum kreatif yang telah mencakup amanat dasar Pendidikan Nasional dan dikembangkan lebih holistik melahirkan Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab dalam pandangan hidup Islam (The Worldview of Islam).	kurikulum berbasis adab yang bersifat holistik sehingga murid mendapatkan nutrisi adab dari seluruh agenda dan terkondisikan dengan ekosistem yang dibangun, termasuk internalisasi 22 Adab Harian.
Bersama Alquran, menegakkan adab	Qurani
Disiplin belajar, mendahului ilmu bukan perasaan, sesuai dengan syariat dan normal positif yang berlaku.	Ada kerjasama antara ananda, orang tua dan sekolah.
Berangkat jam 6.	Semangat untuk menuntut ilmu
Mengamalkan hadist : Berkata Baik atau Dian. Berkata Baik adalah sedekah. Berlisan baik, ucapan maupun tulisan. Allah Melihatku, Allah bersamaku, Allah menyaksikanku.	Olahraga setiap hari. Doa tadabbur, menghafal, dll
adab	mengembangkan kurikulum kreatif yang mencakup amanat dasar pend nasional
Ta’dib kepada guru, orang tua, disiplin masuk sekolah lebih pagi	Alhmdulillah
budaya taddabur dan islamisasi sains	metode pembentukan karakter siswa menjadi “a good man” atau “insan salih” yang berakhlak mulia, berintegritas, dan bermanfaat bagi masyarakat.
Masuk sekolah pkl 6 pagi sehingga membiasakan anak tidak tidur lagi setelah shalat Subuh	Ihtirom kepada orangtua dan sudah terbiasa tidak tidur lagi sehabis shalat Subuh
Kebiasaan 13 yg harus di punyai oleh srkolah Adab	membiasakan setiap hari apa yg di ajarkan di sekolah untuk di terapkan di rumah dengan pengawasan Orang tua
Salam thd orang lain, kawan, ortu, lawan jenis dll. Penerapan kemandirian thd anak2	Pendampingan lgsg dari Para muaddib/ah, dlmngrup kecil, seringa perkembangan setiap anak kekurangan dan kelebihannya lbh tetpantau
Pembiasaan kegiatan disiplin seorang muslim dan muslimah, disekolah lah juga dirumah	Dari ananda saya ikut belajar bagaimana disiplin mengisi keseharian sebagai muslimah dgn sllu membersamai Al Qur’an dimana pun berada
Dialog tentang iman,sains dan tadabbur yg di aplikasikan melalui pengisian lembar ta’dib di rumah.	Adanya ceklis harian di rumah menjadikan Ananda mudah tetbiasa melakukan amalan yaumiyah.
Adab sebelum ilmu	Contoh teladan,
Penanaman adab yang diaplikasikan tidak hanya sekedar materi.	Rekayasa pendidikan atau pengadaan antara orangtua dan guru, Budaya salamatus sadr
Nilai2 moral, kesadaran & tanggung jawab, penghargaan terhadapan ilmu, rasa hormat dan beraakhlak dan berkarakter mulia.	Disiplin, Sopan santun, rasa hormat, spiritual dan bertanggung jawab.
Memulai aktivitas dari sebelum subuh	Kurikulum berbasis adab yg bersifat holistik sehingga murid mendapatkan nutrisi adab dari seluruh agenda pembelajaran
mengutamakan adab yg menjadi landasan dasar bagi setiap murid	pendekatan dan kerjasama antara muadib disekolah dan orang tua
Menanamkan nilai nilai, etika, sopan santun dan kebiasaan positif	Membentuk akhlak yg karimah, sopan santun dan bertanggung jawab
Melaksanakan amalan² yg bersumberkan Alquran dansunnah Nabi	Metode pembelajaran disertai dengan pengamalan berdasarkan Alquran dan sunnah Nabi
Jam masuk sekolah jam 6 pagi	Mengapreasi proses bukan hasil
Sekolah masuk jam 6 pagi	Mengapresiasi proses bukan hasil
Mengintegrasikan pemahaman Islam dalam pelajaran	Orangtua menjadi patner dalam menjalankanbkonsep kurikulum adab
Jam masuk sekolah jam 6 pagi	Mengapreasi proses bukan hasil.
Sekolah lebih pagi dan Zikir pagi	Adanya wiqayah an nufus
mendahulukan adab sebelum ilmu	Ya
Saling menyayangi,tertib dan mempunyai sifat toleransi	Membentuk kemampuan motorik,kemampuan sosial dan emosional
Budaya saling peduli sesama teman dn menghargai	Membatasi penggunaan hp pd anak2
Sebaiknya dan seharusnya ada	Memanfaatkan waktu pagi untuk masuk sekolah demi mencari keberkahan, penerapan penguatan jasad dengan olahraga setiap hari, pembelajaran tematik yang melatih akal, kepanduan untuk melatih jiwa anak dalam kemandirian, serta pemberian mutabaah sebagai evaluasi diri
Bangun sebelum adzan subuh	Bangun sebelum subuh dan tidak tidur setelah sholat subuh.
Belajar Lbh awal	Metode belajar menyadari Alqur’an an
Budaya mengedepankan adab dan pemberian tugas amalan harian	Budaya membawa bekal/kudapan sehat.. budaya capaian mutabaah harian lainnya seperti tidur siang, makan bersama keluarga, mandi sebelum subuh. Semuanya berkontribusi pada pertumbuhan fisik. Sementara ibadah harian yang dipantau semuanya berkontribusi pada pertumbuhan iman.
Positif	InshaAllah ada sesi positifnya
4. Pembiasaan Adab dalam Kehidupan Sehari-hari: Siswa dibiasakan untuk berperilaku baik dalam semua aspek kehidupan sekolah, seperti menyapa guru dan teman dengan sopan, berpakaian rapi, dan menjaga lingkungan. Adab dalam keseharian menjadi dasar utama dalam interaksi di sekolah.	SekolahAdab.menggunakan pendekatan yang memprioritaskan adab sebelum ilmu. Dalam praktiknya, setiap kegiatan belajar dimulai dengan mengingatkan siswa akan pentingnya sikap dan perilaku baik, seperti menghormati guru, mendengarkan dengan baik, dan bersikap jujur. Dengan demikian, nilai-nilai adab menjadi pondasi awal bagi pembelajaran akademik. 2. Pendekatan Keteladanan (Uswah): Guru dan staf di SekolahAdab menjalankan peran sebagai contoh (uswah hasanah) bagi siswa. Para guru menunjukkan sikap dan perilaku yang baik di dalam dan di luar kelas, sehingga siswa secara langsung melihat dan belajar dari keteladanan tersebut.
Memulai sekolah di waktu pagi	Metode yg sesuai dgn kurikulum adab menurut islam
beradab, berilmu, beramal	pengadaban dengan alquran
Keteladanan dalam pengadaan dan juga kerjasama yang aktif antara pihak sekolah dan juga orang tua dirumah, serta komitmen orang tua untuk sama sama belajar dan memahami visi misi sekolah adab.	Pendekatan dan juga komunikasi serta kolaborasi berbagai pihak khususnya muaddib di sekolah dan muaddib dirumah
Salamatus shadr	Membiasakan mulai aktifitas produktif dr pagi hari,beribadah dengan baik dan juga interaksi dengan Alquran secara terus menerus pada anak dan juga berdampak pada orangtuanya.
Bergegas di pagi, merutinkan olahraga	Bertanggung jawab dengan urusan diri sndri
Menghormati yang lebih tua dan sayang kepada yang lebih muda.	Sopan
Melatih adab sebelum ilmu dan amal	Pembiasaan dan teladan dalam kebaikan
Pembumian nilai² adab sebelum ilmu dan amal	Ya, ada
Berangkat sekolah lebih pagi, tidak jajan / membawa bekal makanan sehat, murid melaksanakan qailulah, salamatush shodr di akhir kelas, dll.	Memberlakukan wiqoyah untuk monitoring ibadah dan adab di rumah, menerapkan kurikulum berbasis Al Qur’an sebagai pondasi kehidupan berikutnya.
1. Evaluasi setiap hari sehingga semua problem, prestasi, kebaikan atau program terbatas setiap hari 2. Masuk pukul 06.00 dengan mengambil berkah di pagi hari 3. Menggunakan Kurikulum Merdeka yang sesungguhnya dengan kurikulum dan sistem yang teruji 4. Menjadikan guru sebagai pejuang pendidikan bukan sebagai karyawan 5. Menjadikan miaddib dan wali murid sebagai Mitra 6. Ada kajian bulanan wajib bagi wali murid sebagai sarana menambah kapasitas sebagai muaddib dirumah 7. Iklim saling terbuka anatara muaddib dan wali murid 9.Adabya program salamatushshadr setiap hari bagi murid dan murid-murid, sehingga pulang ke rumah dalam keadaan dan kondisi lapang hati 10. Buku yang menjadi pelajaran murid-murid di sekolah, di buat oleh praktisi sekolah Arab, jadi SAIM tidak tergantung dengan buku2 terbitan lain 11. Murid-murid selalu di arahkan untuk selalu bahagia dalam melakukan segala kegiatan muali dari pagi sampai pagi kembali 12. Adanya kajian muaddib sepekan sekali 13. Dan masih banyak lagi	Adanya program ibadah harian untuk penjagaan jiwa murid-murid,adanya reward n funishmen,adanya penugasan adab agar wali murid terlibat
Anak bs lebih Disiplin, bisa lebih memahami Alquran dengan baik.	Alhamdulillah iya

  Semoga Allah SWT memudahkan semua langkah Wali Murid untuk menjadi Orang Tua terbaik bagi anak-anaknya, juga menjadi pasangan keluarga yang harmonis, sakinah, mawaddah, rahmah dan dakwah.

---

Institut Adab Insan Mulia

▫️ Web: AdabInsanMulia.org
▫️ Telegram: t.me/sekolahadab
▫️ FB: facebook.com/adabinsanmulia
▫️ IG: instagram.com/adabinsanmulia
▫️ Twitter: twitter.com/adabinsanmulia
▫️ YouTube: www.youtube.com/AdabTVOnline
▫️ WA: https://chat.whatsapp.com/LELTACMjFab7bZm5igQoCB

Admin: wa.me/6287726541098