1. Mengatahui tujuannya manusia dicipptakan oleh Allah ke Bumi untuk menjadi manusia yang insanul kamil
2. Metode keteladanan adalah metode yang paling penting
3. Orang tua yang harus memiliki lembar mutaba’ah agar adab yang sudah diterapkan di sekolah sama-sama berjalan

Out put Kurikulum: yang akal, qalbu, jasad, dan adab nya DISIPLIN
Kunci Kesuksesan Rasulullaah : Kepiawain Rasulullah dlam menciptakan metode pengajaran yang menyenangkan, dorongan untuk memerangi kejahiliyahan

1. Rumusan tujuan pendidikan Islam haruslah sejalan dengan tujuan penciptaan manusia yaitu penghambaan, ketundukan kepada Allah dan kekhalifahan di muka bumi.
2. Orang tua adalah muaddib dan teladan bagi anak
3. Pendidikan harus menanamkan rasa cinta, bangga dengan Islam dan semangat perjuangan

Kunci kesuksesan itu terletak pada kepiawaian Rasulullah dalam menciptakan metode yang menyenangkan, dorongan untuk pengajaran memerangi kejahiliyahan, menumbuhkan tekad terhadapnya (mujahadah) serta kecaman keras terhadap kemalasan dalam proses belajar mengajar.

1. Kurikulum dibentuk berdasarkan output apa yg kita harapkan
2. Kemudian, pahami apa itu kurikulum, komponennya, dan jadikan itu Nabawiyah agar menjadi I’tiba karena akan dijadikan untuk penanaman adab
3. Penanaman adab: tidak instan, bersungguh-sungguh, kerjasama dengan ortu, dan konsisten

Kurikulum nabawiyah, proses pengadaban, dan dalam penanamannya perlu kesungguhan, kerjasama, dan konsisten

Masalah pendidikan

1. Pemeliharaan agama menanamkan rasa cinta bangga dengan Islam dan semangat perjuangan
2. Pemeliharaan jiwa menanamkan rasa hormat terhadapnya wa dan diri manusia
3. Pemeliharaan harta melahirkan murid yang takut kepada Allah yang berhubungan dengan harta muamalah yang baik

1. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan , mengenai Tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan

2. Output Kurikulum
A. Kognitif/Akal : berkaitan aspek-aspek intelektual atau nalar. Berhubungan dengan berpikir, mengetahui memecahkan masalah
B. Afektif/ Qolbu: Berkaitan perubahan minat, silap, nilai dan berkembangnya pengharapan serta kepatuhan terhadap moral.
C. Psikomotorik/ Jasad : berkaitan dengan aspek- aspek ketrampilan (skill) yang melibatkan fungsi syaraf dan otot dan fungsi fisik

3.Tujuan umum pendidikan Islam
A. Abdullah. QS. Adz Dzariyat : 56)
B. Khalifah QS Al Baqarah : 31
Terbentuk Insan Kamil

Kurikulum ADAB
– Membangun Ekosistem
– Membangun Guru
– Bekerjasama dengan orang tua

PROSES Pengadaban di sekolah
Latihan > Pembiasaan selama proses KBM + mutabaah/ceklis > Targhib (terus dimotivasi)
Wa tarhib: Terus menerus diingatkan dan diperbaiki > Supervisi dan Evaluasi > Konsistensi

Disiplin akal : Berpikir dengan didasarkan nilai-nilai Islam
Disiplin qalbu : mengelola perasaan dengan didasarkan nilai-nilai Islam. Contoh marah pada ketidakadilan (marah pada tempatnya) bukan marah yang buruk seperti mencaci Dan marah yang merusak
Disiplin jasad : Praktik

1. kurikulum Nabawiyah merupakan hal yang sangat penting karena telah terbukti membangun peradaban Islam
2. Kurikulum dalam Islam adalah manhaj yaitu jalan yang terang yang dilalui manusia dalam kehidupan
3. Pada prinsipnya seluruh waktu di sekolah adalah proses pengadaban

1. Ada empat yang perlu didesain dan dimanage dengan baik dalam sebuah kurikulum yaitu tujuan, materi, metode dan evaluasi
2. Kurikulum untuk peserta didik itu penting tetapi buat wali santri tidak kalah penting sebab keterlibatan orang sangat menentukan dalam keberhasilan pendidikan
3. Bagian paling penting dalam kurikulum adalah menanamkan tauhid, lalu tazkiyatun nafsu baru kemudian yang lainnya yang bersumber pada kurikulum Nabawiyah yang telah terbukti hasilnya

1.kenapa harus menggunakan kurikulum Nabawiyah karena terbukti dalam waktu yang singkat berhasil membangun peradaban manusia
2.Komponen kurikulum adalah :
-Tujuan pembelajaran
-materi ajar
-metode pembelajaran yang didalamnya terdapat media
-Evaluasi
3.Di dalam kurikulum adab juga mengambil kebaikan kurikulum dinas dengan capaiannya adalah :
-membangun ekosistem
-membangun guru
-bekerja sama dengan orangtua

1. Kurikulum Nabawiyah merupakan sebuah kurikulum yang sudah terbukti menghasilkan generasi terbaik sepanjang masa dan peradaban
2. Hal yang terpenting dalam rumusan tujuan pendidikan adalah sejalan dengan tujuan penciptaan manusia yaitu penghambaan, ketundukan kepada Allah dan kekhalifahan di bumi
3. Dalam penanaman adab membutuhkan kesungguhan, konsisten dan kerjasama. Hasilnya pun tidak instan

1. Kurikulum nabawiyah adalah kurikulum terbaik
2. Rosullah saw. adalah teladan terbaik dalam pengajaran. Contoh bagaimana beliau mengajarkan kepada para sahabat
3. Penanaman adab itu tidak instan, harus bersungguh-sungguh, konsisten, dan ada kerjasama sekolah dengan orang tua

1.Kenapa kurikulum Nabawiyah karena terbukti menghasilkan peradaban manusia
2.Komponen kurikulum adalah:
-Tujuan
-Materi
-Metode
-Evaluasi
3.Dalam.kurikul.adab juga mengambil.kebaikankurikulum.dinas pendidikan dengan capaian Membangun ekosistem ,membangun guru dan bekerjasama dengan orangtua

1.Kurikulum nabawiyah adalah kurikulum yang terbukti telah berhasil membangun peradaban manusia
2.Komponen kurikulum
tujuan
materi
metode
evaluasi
3.mengambil juga kebaikan dari kurikulum dinas dengan membangun ekosistem ,membangun guru dan bekerjasama dengan orangtua

1. Kurikulum nabawiyah kurikulum yg wajib diterapkn dalam dunia pendidikan
2. Pendidikan Islam harus bisa melahirkan manusia-manusia yang benar-benar takwa kepada Allah
3. Ketakwaan kepada Allah akan bisa melahirkan generasi yang mampu memelihara; agama, jiwa, harta, aka dn kehormatan keluarga dan nasab keturunan

1. Mengetahui ttg keunggulan metode dialog dlm mendidikkan adab pada anak
2. Kisah mengajarkan “rumus kehidupan”
3. Guru itu adalah pejuang sebab hrs punya semangat untuk memberantas ke-biadab-an (kondisi tdk berada dalam peradabanh

1. Kurikulum Nabawiyah terbukti bisa membangun peradaban manusia
2. Kunci kesuksesan Rasulullah menciptakan metode pengajaran yang menyenangkan, menumbuhkan tekad memerangi kejahiliyahan serta mengecam kemalasan dalam prosese belajar mengajar
3. Untuk penanaman adab diperlukan pembangunan ekosistem (lingkungan), pembangunan guru dan kerjasama dengan orang tua

1. Kurikulum yang diterapkan di sekolah sangat mempengaruhi out put dari sekolah tsb, salah satu komponen dari kurikulum adalah metode dan metode yang bisa digunakan salah satunya adalah dialog, dengan metode dialog akan lebih mengena ke peserta didik.
2. Dalam pembelajaran ciptakan suasana yang tenang agar ilmu mudah masuk dalam hal ini pendidik harus bisa menggunakan metode sesuai keadaan yang dihadapi saat itu.
3. Buah dari ilmu adalah amal, iman harus diikuti amal saleh, ilmu akan bertambah kuat jika diamalkan (tanamkan adab dalam memberikan ilmu)

1. Kurikulum Nabawiyah adalah kurikulum yang menggunakan Thariqah Nabawiyah
2. Menanamkan adab bukan dari pelajaran adab dan iman saja, yg terpenting adalah membangun ekosistem (mencintai dan mengamalkan adab), membangun iklim, tradisi, guru dan bekerjasama dengan orangtua
3. Penanaman adab: Bersungguh-sungguh, konsistensi, harus bekerjasama, tidak instan

Pentingnya merancang Kurikulum Nabawiyah, Tidak mengejar Materi tapi memprioritaskan Adab, strategi Pembiasaan dan pengulangan

kurikulum adab bisa diikhtiarkan berdasarkan inspirasi sirah nabawiyah, menerapkan kurikulum adab memiliki tantangan sendiri (guru, murid, orangtua & lingkungan), setiap kurikulum membutuhkan strategi tersendiri untuk bisa diterapkan dengan tepat sesuai tujuan.

Tujuan kurikulum Nabawi
Kurikulum harus selaras dengan tujuan Allah menciptakan manusia, sebagaihamba Allah
Output kurikulum
Apabila unsur akal qolbu dan jasad sudah disiplin maka akan ada keseimbangan dan melahirkan adab
Kurikulum Rosulullah adalah pendifikan yg terbaik sepanjang zaman kardna kurikulum berbasis, Alquran dan sunah

– Mengapa harus kurikulum nabawi? karena kurikulum nabawi sudah terbukti mampu membangun peradaban manusia yang gemilang

– Kurikulum yang paling sesuai untuk mewujudkan tujuan pendidikan adalah kurikulum nabawiyah, hal ini sudah terbukti bahwa rasullah dapat membentuk generasi yang yang beradab.
– Untuk penanaman adab perlu dibangun ekosistem (yang mencintai dan mengamalkan adab), membangun ruh guru dan bekerja sama dengan orang tua.
– Kunci kesuksesan itu terletak pada kepiawaian Rasulullah dalam menciptakan metode pengajaran yang menyenangkan, dorongan untuk memerangi kejahiliyahan, menumbuhkan tekad terhadapnya (mujahadah) serta kecaman keras terhadap kemalasan dalam proses belajar mengajar.

Penerapan adab dengan cara anak mengevaluasi sendiri adab yg mereka lakukan (dgn checklist) n memberikan tugas kpda anak saat d rumah bekerja sama dgn ortu

Akan mencoba bersama-sama dengan tim leader dan guru untuk kembali merumuskan kurikulum yang sesuai dengan tuntunan Islam dan berbasis adab. Setelah itu mencoba mensosialisasikannya kepada orang tua, agar visi menjadi sama.

Bismillah, dengan mengharap ridho Allah sy termotivasi untuk menerapkan kurikulum Nabawiyah di sekolah, minimal di kelas Tahfidz kami

Menerapkan metode yang telah dicontohkan pemateri untuk menyentuh perasaan murid agar mudah dalam pemahaman

Kunci kesuksesan itu terletak pada kepiawaian Rasulullah dalam menciptakan metode pengajaran yang menyenangkan, dorongan untuk memerangi kejahiliyahan, menumbuhkan tekad terhadapnya (mujahadah) serta kecaman keras terhadap kemalasan dalam proses belajar mengajar.

Kunci kesuksesan Rasulullah terletak pada kepiawaiannya dalam menciptakan metode pengajaran yang menyenangkan, doronan untuk memerangi kejahiliyahan, menumbuhkan tekad erhadapnya (mujahadah) dan kecaman keras terhadap kemalasan dalam proses belajar mengajar

Merancang kurikulum yang sederhana, yang efektif dan berorientasi pada adab dan pembangunan visi yang besar agar anak didik kelak tidak hanya berorientasi pada ijazah atau menjadi pekerja

1.Membangun ekosistem adab meskipun di sekolah kami masih menggunakan kurikulum dinas .target terkecilnya adalah kelas dimana kami diamanahi menjadi wali kelas
2.Memulai bertahap mendisiplinkan akal,qolbu dan jasad
3.Memberikan keteladan karena metode keteladanan adalah metode yang paling efektif dalam pembelajaran dengan berusaha menanamkan cinta dan bangga dengan islam dan semangat perjuangan buat diri sendiri dan peserta didik

Memperrbaiki niat dalam mempraktikan pendidikan adab di sekolah karena proses yang luar biasa dan balasan dari proses pengadaban adalah bagian dari menjalankan misi manusia

1.Membangun ekosistem adab meski di sekolah menggunakan kurikulum dinad minimal di kelas yang diamanahi kepada saya
2.Berusaha mendisiplinkan akal,Jiwa dan Qolbu
3.Memberikan keteladanan karena keteladan metode yang paling efektif dijalankan Rasulullah

Mencoba metode mengajar dengan mengimplementasikan nilai-nilai Islam yang menyenangkan buat murid-murid

Proses integrasi ilmu dengan nilai-nilai Islam merupakan langkah mendasar untuk memastikan bahwa pendidikan yang diberikan tidak hanya mengasah kemampuan intelektual, tetapi juga membentuk karakter dan spiritualitas peserta didik sesuai dengan Islam. Dengannya kita perlu memastikan bahwa kurikulum tidak terpisah dari tauhid dan adab, sehingga menghasilkan generasi yang berilmu, beradab, dan berakhlak mulia.

Bersungguh-sungguh (Ihsan) dalam proses belajar mengajar, ingin mencoba bersama-sama menyusun kurikulum Nabawiyah di sekolah

Dalam merancang pembelajaran harus menetapkan tujuan yang sejalan dengan penciptaan manusia yaitu penghambaan, ketundukan kepada Allah, dan kekhalifahan di muka bumi

Sebagai seorang orang kita harus mampu menciptakan lingkungan belajar menyenangkan, dorongan untuk memerangi kejahiliyahan, menumbuhkan tekad terhadapnya (mujahadah) serta kecaman keras terhadap kemalasan dalam proses belajar mengajar